北京市第四届“智慧教师”征文获奖目录(第一阶段2014.3.5)
|
|||
序号
|
姓名
|
题目
|
获奖等级
|
1
|
董武 顾晓东
|
《立体几何初步》教学中学生创造性思维的培养
|
市级一等奖
|
2
|
陈爱民
|
“网络虚拟课堂”学生自主学习的新模式探究
|
市级一等奖
|
3
|
杨斐 宋美晶
|
思想政治课教学的立美树人
|
市级一等奖
|
4
|
王世强
|
在高中学校开展个人心理辅导的经验探索
|
市级一等奖
|
5
|
胡丛荣 王世强
|
实施平等与尊重教育 培养学生健全人格
|
市级一等奖
|
6
|
董武 冯红伟
|
基于提高学生“发现、提出问题”能力的教学实践研究
|
市级二等奖
|
7
|
杜丽丽 回春荣 吴卫
|
因地制宜 以静制动——立体几何中的“动”与“静”
|
市级二等奖
|
8
|
杜丽丽 吴卫 陈爱民
|
是门上的那扇“窗”惹的祸吗?
|
市级二等奖
|
9
|
张晶 宋亚娜 徐永丽
|
迁移语文的写作能力 营造班级契约文化
|
市级二等奖
|
10
|
肖艳丽
|
厚积薄发抒真情——浅谈高中作文教学的几种途径
|
市级二等奖
|
11
|
肖艳丽 宋亚娜 张晶
|
唤醒心灵 为学生“减负”——高中学生心理诉求的应对策略
|
市级二等奖
|
12
|
刘靖 吴宏伟
|
新课程背景下校园精神文化建设的初步思考
|
市级二等奖
|
13
|
黄春华 孟越 金媛媛
|
生本课堂之高中英语合作学习
|
市级二等奖
|
14
|
张淑林 徐彩云 张宁
|
有效开发教材 激发学生内驱力的教学实践
|
市级二等奖
|
15
|
徐彩云 张淑林 黄春华
|
合作学习在高中英语教学中的实施
|
市级二等奖
|
16
|
李梅 孙靖 纪月岚
|
尝试单元教学设计 优化元素化合物教学
|
市级二等奖
|
17
|
孙靖 李梅 纪月岚
|
多角度建构“盐类的水解”教学知识体系
|
市级二等奖
|
18
|
张建波
|
教育教学叙事——激励是教学成功的法宝
|
市级二等奖
|
19
|
爱新觉罗·子妤
|
从“看秧歌”观东北民歌的演唱特色
|
市级二等奖
|
20
|
林立 王艳霞
|
新课程背景下普通高中学校特色的构建——北京市昌平区第一中学基于“研究性学习”特色的改革实践
|
市级二等奖
|
21
|
周有祥 李英芳
|
函数思想在生物学习中的运用
|
市级二等奖
|
22
|
吴朝霞
|
给文言文教学加点调味料
|
市级二等奖
|
23
|
刘冰洁
|
高中英语阅读理解题型的解题技巧--定位原文
|
市级二等奖
|
24
|
许雪 潘月春
|
“尊重教育”之生本课堂教学策略
|
市级三等奖
|
25
|
唐俊丽
|
新时期高中班主任教学管理的方法
|
市级三等奖
|
26
|
陈爱民 杜丽丽
|
课例分析:算法的三种基本逻辑结构和框图表示——循环结构
|
市级三等奖
|
27
|
吴卫 杜丽丽
|
启迪学生心灵 促进学生成长——浅谈班会课开展策略
|
市级三等奖
|
28
|
宋亚娜 张晶 肖艳丽
|
寻找文言文中的“美味”——谈文言文教学中的审美素养的挖掘
|
市级三等奖
|
29
|
张芸 范红霞
|
构建语文资源网 助力语文教与学
|
市级三等奖
|
30
|
徐永丽 刘靖
|
探究如何提高字形专题复习的效率
|
市级三等奖
|
31
|
琚俊梅 刘冰洁
|
依托阅读的词汇学习在教学实践中的运用和效果
|
市级三等奖
|
32
|
殷井泉 刘瑜 张爱军
|
构建生本课堂,尊重和培养学生创新精神和实践能力
|
市级三等奖
|
33
|
张瑞颖 张建波
|
关于《发展中国特色社会主义文化》教学的实践与思考
|
市级三等奖
|
34
|
张建波 张瑞颖
|
浅谈案例教学与问题设计在政治教学中的作用
|
市级三等奖
|
35
|
张建波
|
思想政治课的导入艺术
|
市级三等奖
|
36
|
杜茂莉 侯杰莹
|
浅谈乡土地理素材在教学过程中的运用——以“城市的空间结构”一节为例
|
市级三等奖
|
37
|
刘玉华 王百艳
|
以《古代商业的发展》为例,探索高中历史“生本课堂”模式的构建
|
市级三等奖
|
北京市第四届“智慧教师”征文获奖目录(第二阶段2014.6.20)
|
|||
序号
|
姓名
|
题目
|
获奖等级
|
1
|
王百艳
|
高中生的历史学科素养的培养和立德树人
|
市级一等奖
|
2
|
刘玉玲 刘琳
|
如何运用形成性评价提高高中学生英语成绩的研究——以日常作业为主要研究途径
|
市级一等奖
|
3
|
邢海燕
|
构建知识网络 提升高三政治复习实效性
|
市级一等奖
|
4
|
刘玉华 王百艳 沈旺
|
历史教学与逻辑思维能力的培养
|
市级二等奖
|
5
|
吴丽梅
|
运用创造性仿写,激发学生写作兴趣
|
市级二等奖
|
6
|
金媛媛 徐彩云
|
基于高中英语看图情景作文的思考
|
市级二等奖
|
7
|
刘靖
|
“掌握学习”让文言实词学习个性化
|
市级二等奖
|
8
|
王雁琴
|
一堂外教口语课的启示
|
市级二等奖
|
9
|
徐彩云 金媛媛
|
合作学习在英语教学中的实施
|
市级二等奖
|
10
|
张丽 姚艳 王世强
|
右脑图像高效记忆法在研学课堂教学中的应用初探
|
市级二等奖
|
11
|
张全合 何苗
|
提升教师探究能力 积极开展数学探究性教学
|
市级二等奖
|
12
|
王百艳 刘玉华
|
转变教学模式 实施“生本课堂”——以〈中国近代前期思想解放潮流〉为例
|
市级三等奖
|
13
|
杜丽丽 吴卫
|
二元一次不等式(组)所表示的平面区域
|
市级三等奖
|
14
|
杜茂莉 侯杰莹 李靖宇
|
例谈绘图策略在地理教学中的运用
|
市级三等奖
|
15
|
何苗 张全合
|
高中数学教学怎样培养学生的思维能力
|
市级三等奖
|
16
|
戢小芹
|
“生本课堂”下的“诗意”语文
|
市级三等奖
|
17
|
李宝军 鲁红梅
|
抓住时 空变化的主线 提高选择题的实战技能
|
市级三等奖
|
18
|
李梅
|
校本课程让化学课堂充满活力
|
市级三等奖
|
19
|
沈旺 张宁 刘玉华
|
如何通过班规的制定与实施来激发学生自主探究的潜能
|
市级三等奖
|
20
|
王丹童 李靖宇
|
利用导学案提高高三地理复习课的有效性
|
市级三等奖
|
21
|
杨斐 张爱军 刘瑜
|
课堂设问在提高学生有效参与课堂中的作用——以〈世界文化的多样性〉教学为例
|
市级三等奖
|
22
|
张华晶 李继阳
|
育人的秘境与育人的秘径
|
市级三等奖
|
23
|
张丽 张楠 郝丽
|
创办多元化社团 提升学生综合素质
|
市级三等奖
|
24
|
周晶
|
基于生本课堂的高中英语口语教学的尝试
|
市级三等奖
|