“科研领先，注重实绩”是昌平一中教师多年来教学过程中形成的优良传统，也是昌平一中校本教研的特色。在新课程背景下，教师在研究将新课程理念转化成有效教学行为的研究实践中既继承了优良传统，又彰显了鲜明特色。为了进一步培养教师的研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平，我校在成功举办两届“求实杯”教师小课题研究优秀成果评比活动的基础上又启动昌平一中第三届“求实杯”教师小课题研究优秀成果评比活动。经过专家评审小组认真评审与严格把关，评选结果已揭晓。
在此次评比活动中，参评的成果总计为38项，其中获得一等奖的成果总计为7项；二等奖总计为25项。具体获奖名单公布如下：
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昌平一中第三届“求实杯”教师小课题研究一等获奖奖名单 |
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序号 |
姓名 |
题目 |
学科 |
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1 |
徐永丽 |
山重水复疑无路，柳暗花明又一村——让生本课堂由“展示”走向“生成” |
语文 |
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2 |
张芸 |
多元化理解中的聚焦——从《想北平》课例研讨高中散文教学的策略 |
语文 |
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3 |
杜丽丽 董武 |
以“生本课堂”为契机，提高课堂教学实效性——在“师问”中学会反思、在“反思”中提高能力 |
数学 |
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4 |
吴卫 |
§3.3.1几何概型（人教B版 必修3） |
数学 |
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5 |
吴新田 多丽君 刘洁 杜德娟 包男男 |
小实验 大乐趣 |
化学 |
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6 |
梁立民 |
立足生本课堂 依托学术研究 优化历史教学 |
历史 |
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7 |
张爱军 |
借力数学激发求知欲 |
政治 |
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昌平一中第三届“求实杯”教师小课题研究二等奖获奖名单 |
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序号 |
姓名 |
题目 |
学科 |
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1 |
徐永丽 |
诊断课《卫风?氓》的课例研究报告 |
语文 |
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2 |
李娜 |
课例研究之诗歌教学中如何关注学生的情感体验 |
语文 |
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3 |
戢小芹 |
让文言出“彩”——《阿房宫赋》课例研究报告 |
语文 |
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4 |
张斌 |
生本：由外在走向内在 |
语文 |
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5 |
杜丽丽 冯红伟 |
以“生本课堂”为契机，提高课堂教学实效性——巧用一题多解拓宽学生的数学思维 |
数学 |
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6 |
付明力 |
圆锥曲线中的最值问题 |
数学 |
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7 |
刘克光 |
《一题式课堂教学模式》在高三数学总复习中的应用 |
数学 |
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8 |
董武 谢英 |
“平面内与定点和定圆的距离相等的点的轨迹”的探究——基于提高学生“发现、提出问题”能力的教学实践与反思 |
数学 |
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9 |
何苗 张全合 |
教学案例（数学）人教B版普通高中课程标准实验教科书 选修2—1 |
数学 |
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10 |
王俐方 |
《电能的输送》教学案例 |
物理 |
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11 |
张春红 |
我的视界中的“生本课堂” |
物理 |
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12 |
乔丽华 |
《电动势》教学案例 |
物理 |
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13 |
杜德娟 |
《化学能与热能》教学案例 |
化学 |
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14 |
多丽君 |
《化学能与电能》教学案例 |
化学 |
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15 |
吴新田 |
魔壶——神奇多变的氯化铁 |
化学 |
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16 |
张雪 |
高三通史复习框架下的新课教学——《1861年俄国农奴制改革》教学案例 |
历史 |
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17 |
张玉红 |
在生本课程理念引领下加强历史教学的现实意义 |
历史 |
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18 |
刘玉华 |
高三历史专题复习 现代中国的对外关系 |
历史 |
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19 |
刘玉华 |
《中国大考古》——校本课程教材 |
历史 |
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20 |
车筱萌 王欢 |
让活动设计成为社团和学科教学之间的桥梁——一次天文社团活动引起的思考 |
地理 |
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21 |
鲁红梅 |
基于核心概念的教学案例分析——以资源跨区域调配为例 |
地理 |
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22 |
杜茂莉 侯洁莹 |
美国田纳西河流域的治理（教学案例） |
地理 |
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23 |
刘瑜 |
浅谈以戴尔“经验之塔”搭建哲学教学情境 |
政治 |
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24 |
李瑞菊 |
以生为本，彰显生命感动——高中政治课生本教学的价值探寻 |
政治 |
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25 |
张楠 陈旭红 |
创新三维设计——摩天轮 |
信息技术 |