在2015年6月由北京市教育学会第七届京研杯（第二批）征文评审活动中，我校教师上交的教育教学论文有33篇获奖，其中一等奖5篇，二等奖12篇，三等奖16篇。
具体获奖名单公布如下：
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序号 |
姓 名 |
题 目 |
获奖等级 |
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1 |
王 爽 |
以高考改革为契机 落实作文思维训练——高三作文思维训练的实施策略 |
市一等奖 |
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2 |
张全合 何 苗 付明力 |
高中数学教学中怎样培养学生提出问题的能力 |
市一等奖 |
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3 |
王丽霞 |
高中数学解题中审题现状的调查与教学策略 |
市一等奖 |
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4 |
李瑞菊 杨 斐 刘 瑜 |
以生为本，彰显生命感动——高中政治课生本教学的价值探寻 |
市一等奖 |
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5 |
付明力 |
数学文化——古诗词中的数学 |
市一等奖 |
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6 |
宋亚娜 |
唱响有效的生本课堂之歌——浅谈高中语文构建生本课堂教学模式的思考 |
市二等奖 |
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7 |
车筱萌 王 欢 |
让活动设计成为社团和学科教学之间的桥梁 |
市二等奖 |
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8 |
鲁红梅 李宝军 |
唐诗宋词等诗句在中学地理教学中的应用 |
市二等奖 |
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9 |
鲁红梅 高莉扬 李宝军 |
通过核心概念整体把握高中人文地理教学 |
市二等奖 |
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10 |
张瑞颖 王晓东 |
“生本课堂”为理科班政治课教学助力 |
市二等奖 |
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11 |
许 欣 |
探究式学习在高中英语阅读教学中的应用 |
市二等奖 |
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12 |
乔丽华 张春红 |
系统误差的分析——“测定电源电动势和内阻”实验 |
市二等奖 |
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13 |
徐永丽 |
我会用足够的耐心和爱心来成就他 |
市二等奖 |
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14 |
张爱军 刘 瑜 杨 斐 |
借力数学激发求知欲 |
市二等奖 |
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15 |
李海龙 高小红 |
汽车上的力学知识 |
市二等奖 |
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16 |
王丽霞 |
高中生考试失误原因调查与应对策略 |
市二等奖 |
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17 |
郭向华 |
行为偏差学生个案分析 |
市二等奖 |
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18 |
肖艳丽 |
语文“生本课堂”实践过程中对“学生主体”问题的思考 |
市三等奖 |
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19 |
王 峪 |
从人体美看议论文的“形体美” |
市三等奖 |
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20 |
刘玉玲 刘 琳 |
不要让教育禁锢了学生思维的发展——寓言“乌鸦喝水”的启示 |
市三等奖 |
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21 |
王 欢 车筱萌 |
采用合作学习方式 突出学生主体地位——新课程实施过程中案例研究 |
市三等奖 |
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22 |
包男男 |
从认识层级发展角度认识有机教学——以醇类的性质教学为例 |
市三等奖 |
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23 |
张春红 乔丽华 |
科学备考审题是关键 |
市三等奖 |
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24 |
杨 斐 李瑞菊 张爱军 |
“真理是有条件的”有条件吗？ |
市三等奖 |
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25 |
杜丽丽 吴 卫 |
疑难处巧设问 焦点处深探究 |
市三等奖 |
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26 |
殷井泉 |
构建生本课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力 |
市三等奖 |
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27 |
林建波 |
“双管齐下”学英语读写结合教学模式在阅读教学中的应用 |
市三等奖 |
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28 |
郭向华 |
初三毕业班要不要放低常规管理的思考 |
市三等奖 |
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29 |
张 娜 |
发挥学生主动性的初三英语复习策略 |
市三等奖 |
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30 |
王雁琴 |
理解沟通与赏识——孩子因爱而改变 |
市三等奖 |
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31 |
王丽娟 |
知识间的内在逻辑性对高三政治复习课知识体系构建的意义 |
市三等奖 |
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32 |
葛慧英 |
平行班实施数学“启发式教学”的几点思考--一节失败的公开课的反思 |
市三等奖 |
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33 |
张 斌 |
《面向大海，春暖花开》教后三思 |
市三等奖 |