2016年1月11日，在昌平一中阶梯教室召开了英语、数学生本课堂课例研究总结汇报会。在汇报会上，英语教师马娜做了《如何提高学生学习兴趣》的课例研究报告，围绕“学生乐学”这个主题进行了深入探索与思考；陈爱民老师做了《以学定教，以生为本》的课例研究报告，她围绕着“以学定教”介绍了自己通过常态课、诊断课、提高课、汇报课的研究过程。通过研究，她感受到教学目标细化，是学生思维能力提升的前提。充分调动学生课堂的参与度，是学生思维提升的保障；团队合作，是推动教研组整体教学能力的重要力量。