我校被昌平区教育委员会评为昌平区第二届基础教育课程建设先进单位。
在深化新课程改革和学校可持续内涵发展的需要下，在“平等与尊重”教育理念下，昌平一中开展生本课程体系建设的研究与实践。
生本课程体系建设的核心理念在于以生为本，是为每一个学生的发展设计和提供的最优的课程，其目标是培养学生成为会判断能选择、会自主能自律、会交流能合作、会学习能创新、会负责能担当的人。
生本课程是以“动态、多元、开放”为特点，以“激趣、启思、导疑”为手段，超越“知识本位”和“学科中心”的课程体系。生本课程的建设是国家课程校本化、校本课程生本化、实践活动课程化的过程。最终形成的“三化一体”的多元多层次开放的生本课程体系，为不同发展需求的学生提供课程选择、学习的机会。
在生本课程体系建设的同时，我校深入进行课堂改革。由此形成的“生本课堂”模式是体现自主、合作、探究的课堂学习模式，创设的有利于引导学生主动学习的课程实施环境，使学生成为主动的学习选择者、合作的问题探究者、大胆的思维创新者、自发的资源利用者。
生本课程建设的实践研究，还创新了昌平一中“师本研修”途径，促进教师专业素养提升。教师在“生本课程”开发和“生本课堂”建设中，成为科学的课程开发者、智慧的教学设计者、机智的课堂组织者、同伴的科研协作者。在课程建设过程中，教师不仅自主进行实践与反思活动，还自觉地以备课组、教研组为单位进行典型课案梳理、分析、研究，这促使我校“专家型”、“学者型”教师不断涌现。