2013年10月24日，昌平一中语文组进行了以“生本课堂”为主题的教学展示和交流活动。全区语文教师参加了此次活动，区教研员郑学英老师、张卫老师亲自指导研究课，本次活动还特别邀请了北京教科院基教研中心主任刘宇新老师对相昌华、王爽、李春霞三位老师的课做了专题发言。
刘宇新老师认为，昌平一中的生本课堂着眼学生，注重落实，实现了课堂教学的突破。学案可学可用，课堂上学生活动充分，学生自己设疑解惑，且教师特别重视学生学习过程的展示，这些朴实的教学为生本课堂的深入研究奠定了基础。
三位教师的课各有特色，刘宇新老师高屋建瓴地对三位老师的课给予了很高的评价。
相昌华老师讲授《前赤壁赋》，学生通过反复诵读，从整体感知到逐步分析，感悟苏轼在困境中所表现出来的洒脱旷达情怀，提升自己的精神境界。有三个优点：其一，让学生品味鉴赏作品；其二，注重对学生品味、鉴赏方式的引导；其三，教学思路清晰明了。
王爽老师讲授《高三语文写作训练——掌握说理技巧》，课上学生通过小组合作探究，分析高考作文的说理特点，总结说理技巧，并且当堂写作，进行展示和点评。有三个优点：其一，每个方法都很落实；其二，方法能落实到写作中；其三，重视方法的综合，起于段，落于篇。
李春霞老师讲授《斗鲨》，学生在对人物形象的鉴赏中，汲取面对困难的勇气和智慧。有三个优点：其一，富有激情和感染力；其二，对思维的引导、点拨有具体方法；其三，以学生为本，问题来源于学生，用学生资源来解决问题。
本次活动，昌平一中语文组长王爽做了“生本课堂”的主题发言，向全区语文教师介绍了昌平一中课改的实施背景、目的、进展和成效，以及导学案的编写和使用情况。
总之，本次展示和交流活动使全区的语文老师对昌平一中的生本课堂有了比较全面的了解。听课老师一致认为，昌平一中的生本课堂全面体现了让学生自主发展，做学习的主人，是课堂改革的一面旗帜。
