对新课程的总结与思考

高一英语组   张丽

经过一个学期的工作与学习，我对新课程的理解与感悟主要有一下几点：新课程的改革体现在我的工作中主要是理念的更新；教学方式方法的变革；评价手段与教学效果的改变。

首先谈谈新课改给我带来的观念上的变化。高中英语课程改革的主要目的是建立新的外语教育教学理念，是课程设置和课程内容具有时代性，基础性和选择性；建立灵活的课程目标体系，是指对不同阶段和不同地区的英语教学更具有指导意义；建立多元开放的英语课程评价体系，是评价真正成为教学的有机组成部分；建立规范的英语教材体系及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。在这一大的总体目标的指导下，教师需要很好的调整心态与教学方向，从传统单一的应试教育转变到使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度，灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终身学习奠定基础。课改是挑战更是机遇，给教师更广阔的空间研习教育教学理论并将之付诸实践。在这一过程中，教师不仅加快了自身的发展，也为学生的发展和学校的发展打下了良好基础。所以我们要感谢新课改给我们带来的收获，经过这一个学期的打磨我深刻地感受到有付出就有回报。

其次，课改过程中教学方式方法的改进也让我感受颇深。从教材来看，内容丰富新颖，时代感强，能很好的激发学生的学习兴趣。习题经过筛选和提炼，让学生在实际情景中掌握所学知识点和语法点。教材最有特色的亮点是加入了学习策略的指导，对学生来说不仅授之以鱼更是授之以渔，让英语学习变成了学习能力的提高而不仅仅是简单的记忆与背诵。从目标制定上来看，小到每节课每个练习，大到整个模块，教师都有明确的目标设置。为学生搭设小台阶，布置细化的任务，让学生有效明确的在循序渐进中发现英语学习的方法与规律。从课堂教学来看，明确的教学目的，充实的教学内容，促使课堂教学方法的改进。多种教学活动类型，如：调查和采访活动，探究活动，合作学习活动，思维训练活动等，都运用到英语课堂当中，很好的为英语教学服务。课堂容量增加了，活动丰富有效，直接促进学生的学习效果。

最后，评价方式的改变也是新课改的重头戏。科学的评价体系是实现课程目标的重要表现。通过评价是学生在英语学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，调整学习策略，促进学生综合语言运用能力的全面发展。在评价中要体现学生的主体地位，注重形成行评价对学生发展的作用。教师在教学中将评价渗透到每节课，每个活动，不断督促学生的自我反思与进步。

在这一学期中，我们播撒了辛勤与汗水，甚至是泪水，但更多的是欢笑，收获和合作的乐趣。与同事间的沟通合作，与学生的交流，与专家的探讨无一不给我们的自身发展带来收益。付出的越多成长的越快，这是我最大的感触。时代的需要，学校发展的需要，学生的需要都时时刻刻督促着我们要努力工作，要对得起关注着我们的人，所以我们只有做的更好才无愧于新时代教师的称号。在下一阶段的工作中，我会本着认真的态度做好本职工作，在新课改的队伍中发挥自己的一份光和热。